Een docent kan in een vak of cursus een document als pdf uploaden in het opdrachtstype FbF Interactive Document. Dit document wordt dan zichtbaar voor alle studenten die voor het vak zijn ingeschreven. De studenten kunnen commentaar geven op de tekst in het document, kunnen elkaars commentaar zien, en weer op elkaar reageren. Ook kan de docent vragen inbouwen over de inhoud.

Peer Review
Peer Review bevat een aantal tools waarmee een student eigen gemaakt materiaal kan uploaden zoals een video of podcast. Vervolgens kunnen de docent en/of medestudenten dit materiaal beoordelen.

Het volgende materiaal kan ongelimiteerd in FbF gebruikt worden:

• eigen, niet gepubliceerd werk;
• materiaal beschikbaar gesteld met een Creative Commons licentie of andere licentie die dit gebruik toestaat;
• materiaal in het publiek domein dat niet (meer) auteursrechtelijk beschermd is.

Hierbij is auteursrecht geen issue.

In FbF kan ook auteursrechtelijk beschermd materiaal gebruikt worden. Dit materiaal moeten voldoen aan de volgende voorwaarden:

1. de artikelen zijn toegankelijk via de Catalogus van de Universiteit Leiden;
2. de uitgevers van de tijdschriften waar de artikelen in staan zijn te vinden op deze lijst met gelicentieerde bronnen en
3. bij de naam van de uitgever staat onder ‘PDF’ een ‘yes’.

Wilt u gebruik maken van auteursrechtelijk beschermd materiaal dat niet aan de voornoemde drie voorwaarden voldoet, neem dan contact op met de ICT- en Onderwijs coördinator van uw faculteit. 

Interactive Audio en Interactive Video
Via de opdrachtstypen Interactive Audio en Interactive Video kan een docent audio- of videomateriaal beschikbaar stellen aan studenten. Video’s en podcasts die afkomstig zijn van een openbaar toegankelijke website worden hier beschikbaar gesteld via een link naar het betreffende materiaal.

De docent mag een auteursrechtelijk beschermde video of podcast van derden niet uploaden naar FbF. Er zijn voor dit gebruik namelijk geen afspraken gemaakt met de auteursrechthebbenden.

Docenten mogen alleen video’s en podcasts uploaden die: 

• door henzelf of door de studenten gemaakt zijn;
• een Creactive Commons of andere licentie hebben die dit gebruik toestaat;
• in het publiek domein zijn en niet (meer) auteursrechtelijk beschermd zijn.