Erik de Maaker bespreekt in De Telegraaf stereotyperende narratieven over 'geïsoleerde gemeenschappen' zoals de Noord-Sentilezen. Hij roept op tot een genuanceerde kijk door in te gaan op de culturele, ethische, geopolitieke en gezondheidsdimensies achter hun afzondering.

Patrick van Berlo (promovendus bij het Instituut voor Strafrecht en Criminologie) was donderdagavond 23 november te gast bij het radioprogramma Bureau Buitenland (VPRO, Radio 1) om duiding te bieden bij de recente ontwikkelingen in het voormalige Australische detentiecentrum op Manus Island in Papoea…

Op welke manieren draagt het onderwijs in het Atelier bij aan de ontwikkeling van vaardigheden, actief leren, interacties tussen studenten en medewerkers en verbindingen tussen juridische disciplines?

Het onderwerp van dit proefschrift is integratie van klinische kennis en kennis van de basisvakken in het medisch onderwijs en de rol die concept maps kunnen spelen in het expliciet maken van deze zogenoemde verticale integratie.

In het hoger onderwijs zijn open leermaterialen beschikbaar die iedereen mag gebruiken, maar ze worden niet zo veel gebruikt.

Centraal in dit proefschrift staat de idee dat jongeren het recht hebben betrokken te worden bij besluitvormingsprocessen over zaken die hen aangaan, zoals hun schoolopleiding, en dat jongeren serieus dienen te worden genomen in hun opvattingen en suggesties over deze zaken.

In Nederland bieden ongeveer 130 van de 700 middelbare scholen een tweetalige stroom aan. Toch is er nog maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar CLIL (content and language integrated learning). Met haar proefschrift wil Evelyn van Kampen (promovendus bij het ICLON) bijdragen aan een beter begrip…

Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

Hoe kan challenge-based learning in het hoger onderwijs bijdragen aan duurzaam stedelijk afvalbeheer en de transitie van Den Haag naar een zero-waste stad in 2050 ondersteunen?

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

De integratie van technologie in scholen wordt gezien als cruciaal voor het bereiken van digitale gelijkheid in het onderwijs, evenals voor schoolverbetering, en de kwaliteit van onderwijs en leren. We zien echter nog steeds onvoldoende of ineffectief gebruik van technologie in lesgeven en leren.

Hoe gebruiken studenten mobiele technologie voor hun zelfsturende taalleren? Welke factoren beïnvloeden hun zelfgestuurd leren met mobiele technologie?

How can we broaden youth participation in STEM Learning

This dissertation presents the results of the importance of creativity for ICT-students of Dutch universities of applied sciences (in Dutch: hogescholen), and the functioning of training courses that aim to promote creative abilities is highlighted.

Ondanks herhaaldelijke waarschuwingen bezocht John Chau het afgelegen Indiase eiland Noord-Sentinel. Met een bijbel in zijn hand wilde hij de eilanders bekeren. De Noord-Sentinelezen zitten echter niet op buitenstanders te wachten. Antropologen Erik de Maaker, Tessa Minter, en emeritus hoogleraar milieu…

Covid-19 heeft de afgelopen twee jaar een enorme impact gehad op het onderwijs aan universiteiten. Gedwongen door de omstandigheden hebben docenten zich veel sneller aangepast aan een digitale toekomst. Op 7 juni presenteert het jaarlijkse (Engelstalige) Education Festival van de Leiden Teachers Academy…

Marcus Specht, directeur van het LDE Center of Education and Learning, is sinds 15 november aangesteld als Hoogleraar Digital Education. Hij heeft gezamelijke benoemingen bij de drie LDE universiteten. In Leiden zal hij zich aansluiten bij Felienne Hermans in het Programming Education Research Lab (…

De discussie over inzetbaarheid van afgestudeerden in het hoger onderwijs bestaat al een aantal jaren. Toch staan ​​universiteiten nog steeds voor de uitdaging om afgestudeerden te leveren die aan de verwachtingen van het bedrijfsleven kunnen voldoen.

Hoewel spreekvaardigheidonderwijs internationaal wordt beschouwd als essentieel voor het bevorderen van communicatieve vaardigheden en kritisch denken, is dit domein aanzienlijk minder onderzocht dan lees- en schrijfvaardigheid. Dit onderzoeksproject had als overkoepelend doel zicht te krijgen op werkende…

Het project beoogt een escape room-achtig spel te ontwikkelen om studenten cybercrisismanagement te leren en voor te bereiden op uitdagingen in cybersecurity.

In deze studie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de ontwikkeling van de praktijkkennis bij elf docenten Nederlands. Zij ontwikkelden en implementeerden concept-contextrijk onderwijs met behulp van actieonderzoek.

Tom Breukel onderzocht zo’n 250 stenen bijlen uit het Caribisch gebied en reconstrueerde de levensloop van deze objecten. Het levert meer kennis op over productie en handel in de periode rond de komst van Columbus. Promotie op 18 april.

De Leidse geesteswetenschappen staan in de top van de Times Higer Education Ranking. Dit jaar behaalden ze de 26e plek.

Hifadhi ya Dijiti ya Ustadh Mau

Drie van de vier wetenschappers afgebeeld in basisschoolboeken zijn mannen, toont een recente studie door Sterrewachtwetenschapper Pedro Russo. In een interview legt hij uit hoe dit de latere loopbaan van kinderen kan beïnvloeden.

Studenten presenteerden de prototypes van educatieve tools die ze maakten in de eerste tien weken van de nieuwe minor Living Education Lab. We vroegen twee studenten en een docent naar hun eerste ervaringen in deze minor.

In de Times Higher Education Ranking gepubliceerd op 30 september, staat de Universiteit Leiden als vijfde Nederlandse Universiteit op plaats 67. Vorig jaar op 64, daarmee is de universiteit licht gedaald. Vanwege veranderingen in de systematiek zegt dat echter niet zoveel.

Op 3 juli is het Leiden University Dialogue in Education Network (LUDIEN) officieel gelanceerd. Het netwerk staat open voor iedereen die geïnteresseerd is in dialoog als instrument voor verbinding en beter studentenwelzijn in het hoger onderwijs. De dialoogmethode is bovendien behulpzaam om tijdens…

Ons onderwijsaanbod is breed en divers. Hieronder vindt u alle informatie over de vakken die door de afdeling Bedrijfswetenschappen worden verzorgd. Als u op een vak klikt, wordt u doorgeleid naar de studiegids.

Natascha van der Zwan is een van de twaalf wetenschappers van de Universiteit Leiden die deze ronde een Vidi-financiering van 800.000 euro toegekend heeft gekregen. De universitair hoofddocent bij het Instituut Bestuurskunde doet onderzoek naar beleggingspolitiek en de verduurzaming van het financiële…

My PhD thesis investigates the ecological significance of resistance against drought-induced air bubble formation inside the water conduits of plants (embolism), and the plasticity and functional aspects of stem anatomical traits in woody and herbaceous species.

Het Hazelhoff Centre for Financial Law verzorgt de master Financieel recht en de Advanced Master Law & Finance. Daarnaast zijn zij betrokken bij het onderwijs in de bachelor International Business Law en een breed scala aan postacademisch onderwijs.

Hoe gaan leerlingen meer vragen stellen bij een museumbezoek? Laat ze een Egyptische prinses bevrijden uit een sarcofaag! In de minor Living Education Lab ontwierpen studenten van de TU Delft, Universiteit Leiden en Erasmus Universiteit Rotterdam een escaperoom.

Klimaatfinanciering, vooral voor ontwikkelingslanden, is van cruciaal belang om de opwarming van de aarde tot 1,5 graden Celsius te beperken. Het huidige niveau van de Noord-Zuid-klimaatfinanciering is echter chronisch ontoereikend. Naarmate de klimaatcrisis heviger wordt, betreden steeds meer actoren…

Symposium

Docenten spelen een cruciale rol bij het implementeren van onderwijsvernieuwingen. Uiteindelijk hangt het succes van de implementatie af van de manier waarop docenten de vernieuwing vormgeven in hun dagelijkse lespraktijk.

LUCAS nodigt sollicitanten uit te reageren op de vacature van PhD (1,0 fte). De PhD gaat werken aan het NWO onderzoeksprogramma 'The illustrated Aesopian Fable in Education in France 1500-2010', onder supervisie van Prof. dr. P.J. Smith.

The project Multimedia Research and Documentation of African Oral Genres: Connecting Diasporas and Local Audiences (Director: D.Merolla) focuses on multimedia as technology that allows scholars to share documentation and scientific knowledge with the cultural owners of the collected oral genres.

Anne Urai was te gast voor een interview bij Times Higher Education om te praten over de vraag of klimaatactivisme een academische carrière helpt, of juist hindert. Sommige wetenschappers die betrokken zijn geweest bij wegblokkades zeggen dat ze promoties zijn misgelopen, terwijl anderen hun protesten…

De volgende instanties zijn partners van het onderzoeksprogramma

De Nigeriaanse econoom Chibuike Uche is benoemd op de Stephen Ellis-leerstoel voor Financiën en Integriteit in Afrika aan de Universiteit Leiden. De leerstoel begint op 1 april 2017 en wordt de komende drie jaar gefinancierd door het Nederlandse ministerie van Buitenlandse Zaken.

Deze lezing was de zesde in de reeks Hazelhoff Guest Lectures.

De afdeling Ondernemingsrecht en Financieel recht verzorgt onderwijs op het terrein van onder meer het rechtspersonen- en vennootschapsrecht, het financieel verbintenissen- en aansprakelijkheidsrecht, corporate governance, duurzaamheid, het Nederlands en Europees financieel toezichtrecht, fusies en…

LMW biedt verschillende typen kortere programma's aan, zoals workshops en zomerscholen.

Hoewel er onder de elite en het publiek algemene consensus bestaat over de noodzaak van klimaatactie, is de bereidheid van het publiek om voor dergelijke inspanningen te betalen veel lager.

De afdeling Bedrijfswetenschappen houdt zich bezig met vraagstukken op het gebied van ondernemerschap, organisatiepsychologie en insolventie. Op de afdeling werken docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines, zoals marketing, economie, finance, strategie en de gedragswetenschappen.

Lunch Session (EN)